Marco educativo

Normativa educativa: Ley General de Educación 28044 y su reglamento

Interpreta la Ley 28044, su reglamento y la organización del sistema educativo peruano mediante casos institucionales.

◉ModalidadVirtual ◷Duración66 horas ♢NivelIntermedio ✓Al finalizarCertificado incluido

Próximo acceso: Acceso inmediato · 20 módulos · modalidad virtual

Sobre el curso

Curso completo y jerárquico

Interpreta la Ley 28044, su reglamento y la organización del sistema educativo peruano mediante casos institucionales.

Resultado final: Curso integral del derecho a la educación, estructura del sistema, modalidades, inclusión, currículo, comunidad educativa y gestión descentralizada.

20 módulos y 100 clases desarrolladas.
20 guías PDF, 20 recursos audiovisuales, 20 tareas y 20 evaluaciones.
Cada evaluación contiene siete preguntas originales con cuatro alternativas.
Fuentes oficiales enlazadas y fecha de corte normativa visible.
Certificado digital de formación complementaria

Curso privado de formación complementaria, no oficial del MINEDU. No sustituye la lectura de la norma, las bases, el cronograma ni los instrumentos oficiales vigentes; tampoco garantiza nombramiento, ascenso, aprobación o reconocimiento administrativo. Fecha de corte normativa: 2 de agosto de 2026.

Docente o mentorEquipo académico Zetrum Perú

Contenido académico

Temario del curso

66 horas · Virtual

Temario jerárquico

Módulo 1 - Lectura constitucional y sistema de fuentes

1.1. Constitución y derecho a la educación
1.2. Ley General de Educación
1.3. Función del Reglamento
1.4. Modificación, derogación y concordancia
1.5. Fuentes oficiales y trazabilidad

Módulo 2 - Fines, principios y derecho a la educación

2.1. Fines personales, sociales, éticos y ciudadanos
2.2. Equidad, inclusión, calidad e interculturalidad
2.3. Titularidad, disponibilidad y accesibilidad
2.4. Gratuidad y libertad de enseñanza
2.5. Supervisión y garantía del servicio

Módulo 3 - Calidad, equidad y compensación de desigualdades

3.1. Factores de calidad
3.2. Equidad educativa
3.3. Acción compensatoria
3.4. Atención territorial
3.5. Indicadores y mejora

Módulo 4 - Educación inclusiva y barreras educativas

4.1. Enfoque social de barreras
4.2. Cuatro condiciones del derecho
4.3. Apoyos educativos
4.4. Ajustes razonables y accesibilidad
4.5. Participación sin discriminación

Módulo 5 - Estudiante como centro del proceso

5.1. Derechos del estudiante
5.2. Responsabilidades y convivencia
5.3. Participación y representación
5.4. Protección y bienestar
5.5. Trayectoria y culminación

Módulo 6 - Familia, sociedad y corresponsabilidad

6.1. Rol educativo de la familia
6.2. Participación organizada
6.3. Responsabilidad social
6.4. Comunicación escuela-hogar
6.5. Rendición de cuentas

Módulo 7 - Estructura general del sistema educativo

7.1. Sistema educativo nacional
7.2. Etapas
7.3. Modalidades
7.4. Niveles y ciclos
7.5. Articulación y tránsito

Módulo 8 - Educación Básica Regular

8.1. Finalidad de la EBR
8.2. Educación inicial
8.3. Educación primaria
8.4. Educación secundaria
8.5. Transiciones entre niveles

Módulo 9 - Educación Básica Alternativa

9.1. Sujetos y finalidad de EBA
9.2. Equivalencia y calidad
9.3. Ciclos y formas de atención
9.4. Flexibilidad y pertinencia
9.5. Continuidad y certificación

Módulo 10 - Educación Básica Especial y apoyos

10.1. Evolución del enfoque de EBE
10.2. Servicios y programas especializados
10.3. Apoyo a escuelas inclusivas
10.4. Familia y trabajo interdisciplinario
10.5. Seguimiento de participación

Módulo 11 - Educación Técnico-Productiva

11.1. Finalidad y objetivos de ETP
11.2. Competencias y emprendimiento
11.3. Ciclos y oferta
11.4. Certificación y convalidación
11.5. Articulación con educación superior

Módulo 12 - Educación Superior y articulación

12.1. Finalidad de la etapa superior
12.2. Articulación con educación básica
12.3. Diversidad institucional
12.4. Autonomía y regulación especial
12.5. Grados, títulos y tránsito

Módulo 13 - Currículo Nacional y diversificación

13.1. Características del currículo
13.2. Aprendizajes comunes
13.3. Diversificación regional
13.4. Contextualización institucional
13.5. Enfoques transversales

Módulo 14 - Evaluación, certificación y reconocimiento de aprendizajes

14.1. Finalidad de evaluar
14.2. Evaluación formativa
14.3. Promoción y permanencia
14.4. Certificación oficial
14.5. Convalidación y proyectos de reconocimiento

Módulo 15 - Comunidad educativa y participación

15.1. Integrantes de la comunidad
15.2. CONEI
15.3. Participación estudiantil
15.4. Familias y docentes
15.5. Concertación y vigilancia

Módulo 16 - Institución educativa y autonomía responsable

16.1. Naturaleza de la institución educativa
16.2. Autonomía pedagógica
16.3. Autonomía institucional
16.4. Instrumentos de gestión
16.5. Responsabilidad por resultados

Módulo 17 - Dirección escolar y gestión pública

17.1. Liderazgo pedagógico
17.2. Funciones directivas
17.3. Comités de gestión escolar
17.4. Gestión de recursos
17.5. Monitoreo y rendición de cuentas

Módulo 18 - UGEL, DRE y gestión descentralizada

18.1. Principios de gestión descentralizada
18.2. Funciones de UGEL
18.3. Funciones de DRE
18.4. Rectoría del Minedu
18.5. Coordinación y supervisión

Módulo 19 - Instituciones educativas privadas

19.1. Libertad de enseñanza
19.2. Autorización y funcionamiento
19.3. Condiciones básicas
19.4. Régimen informativo y económico
19.5. Supervisión, infracciones y cierre

Módulo 20 - Financiamiento, supervisión y caso integrador

20.1. Financiamiento y asignación con equidad
20.2. Infraestructura, materiales y tecnología
20.3. Supervisión, transparencia y evidencia
20.4. Medida correctiva y debido procedimiento
20.5. Caso sistémico y control de cambios

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